【数学1教师用书】认识“﹥”“﹤”“=”.docx
摘要： 认识“﹥”“﹤”“=”活动目标 1、通过课件，认识“﹥”“﹤”“=” 2、通过学习，掌握“﹥”“﹤”“=”的写法 3、发展思维的灵活性，感受伙伴间相互交流的乐趣。 活动准备： 中班上课件 符号卡片 活动过程： 一、认识﹥”“﹤”“=” 根据课件视频，完成例题，让儿童初步认识﹥”“﹤”“=”。 （1）引导幼儿将同类放在一起，然后进行点数，得出数字，在进行 比较，然后标出数字。如数字相同则引出“=”的...
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