分数的基本性质教学设计与反思.doc
摘要： 信息窗 3：分数的基本性质教学容： 义务教育课程标准实验教科书版小学数学五年级下册 1921 页。 教材分析： 本部分的教学是在分数的意义及分数与除法关系教学的基础上 来进行的，信息窗向同学们展现了三块科普展板。它们分别被平均分 为 2 份、4 份、8 份，文字和图片部分各占整个版面的一半，教学中 学生要经历探索“每块展板的图片部分占整个版面的几分之几”，进 而转入对分数基本性质的感...
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