《当代教育心理学》刘儒德陈琦(第二版)笔记.doc
摘要： 《当代教育心理学》笔记 第一章 教育心理学及其研究 第一节 教育心理学的研究对象与应用 一、教育心理学的研究对象★ 1、学与教相互作用过程的模式（P4） 2、学习与教学因素 教学五要素：* 学生—学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） * 教师—教学中起关键作用（教学过程的主导） * 教学内容—学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 * 教学媒体—教学内容...
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