倍的认识.doc
摘要: 课题:倍的认识教学内容:81 页内容 教学目标: 1、 在具体情境中感受“倍”也表示两个量的关系。 2、 摆一摆,圈一圈,经历“倍”的概念 初步形成过程。 3、 体验“一个数是另一数的几倍”。 教学重难点:摆一摆,圈一圈,经历“倍”的概念 初步形成过程 教学准备:磁扣 教学过程: 一:导课 孩子们,今天我和大家一起来玩磁扣,看看谁能用数学的眼光观察思考,开动思维发现的数 学知识多。师:老师摆了 2...
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