《在长江源头各拉丹冬》教学设计 优质 .docx
摘要： 《在长江源头各拉丹冬》教学设计一、教学目标 1.理清文章脉络，体会文章把景物描写与身体状况、内心体验、渺远思绪融为一体的写作方法。2.细读文本，朗读语句，合作探究，概括各拉丹冬的景物特征，品味作者的语言特色。3.感受各拉丹冬雄伟、圣洁、瑰奇的壮美景象，体悟作者敬畏自然、崇仰自然、热爱自然的真情实感。二、教学重难点 1.重点找出描写各拉丹冬的句子，具体分析景物特征、写作手法，体会作者看似随意实则精巧...
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