四年级--强力文库

（西师大版）四年级语文教案《聂荣臻与日本小姑娘》.doc

《聂荣臻与日本小姑娘》教学设计教学目标： 1、能运用所学方法自主认识本课生字，并能正确书写。 2、能抓住重点词句理解课文内容，通过填词、朗读等方式感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂帅的人道主义情怀。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能复述课文。课前准备：教师：制作“百团大战”和课文中重点句段的课件。学生：收集有关聂荣臻的图文资料；带工具书教学安排：2 课时教学过程第...

积累与运用（四）教学目标 1 认识引号的作用。 2 读背描写秋景的诗句，积累语言。 3 阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。 4 讨论一项集体活动，能在讨论中清楚明白地提出自己的建议；与人讨论时要注意倾听别人的发言。 5 清楚地介绍一次活动。能做到语句通顺，能自读自改。教学准备口语交际、习作：师生回忆班上曾开展过的集体活动，想想活动的形式、步骤及人员的分工情况。教学时间 3 课时...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（六）》.doc

积累与运用（六）教学目标 1 体会句子意思，了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。 2 读、背名人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。 3 读懂成语故事，理解成语“画龙点睛”的意思。 4 鼓励学生去了解中国古代文学的精髓，主动记记、收集一些名人名家的对联。学做对联，初步掌握一些有关对联的小常识，训练学生的语言表达能力。 5 通过整理故事，训练概括...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（八）》.doc

积累与运用（八）教学目标 1、自读词语，发现词语的奇妙。 2、读、背古言名句，理解古言名句意思，能主动积累和运用古言名句。 3、读懂成语故事，理解成语“夸父逐日”的意思。 4、能大方、主动、有礼貌地向同学介绍自己小组里的小伙伴，训练语言表达能力。 5、留心观察生活中与家人一起度过的美好时光，不拘形式地写下家中的见闻、感受。教学准备 1、教师收集一些古言名句写在小黑板上。 2、教师收集古代诗人、现代...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（五）》.doc

《积累与运用（五）》教学设计教学目标 1 自读词语，发现构词的特点。 2 自读、背三字经，感悟意思。 3 读懂成语故事，理解成语“百步穿杨”的意思。 4 能大方、主动、有礼貌地与同学交流自己对他人的真诚谢意，训练语言表达能力。 5 感受和体验生活中打动你我的感动事情，乐意把印象最深的变化写下来。 6 用自己喜欢的方式读短文，积累一些好词佳句，并理解“诚实比金钱更重要”这一道理。教学准备...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（三）》.doc

《积累与运用（三）》教学目标 1 喜欢阅读和积累成语，能恰当地运用成语。 2 积累广告语，增强环保意识。 3 在活动中学习语文，用书面、口头等方式表达自己观察动物的体会、收获；活动中培养积极参与、主动探索的精神；养成乐于向他们请教和与他人分享收获的良好品质。 4 能清楚地写出自己喜欢的动物的生活习性、特点，养成修改和与人分享习作快乐的好习惯。教学准备综合性学习：学生在进入本单元学习时，...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（七）》.doc

积累与运用（七）教学要求： 1、自读自悟，体会同一个词语可以表达不同意思，体会汉字的奇妙。 2、读、背古言名句，理解古言名句意思，能主动积累和运用古言名句。 3、自读小笑话，感受汉字的奇妙。 4、鼓励学生参与实践，在广告用语中发现语言学习的乐趣，培养实践能力和创新能力。 5、自由发挥想象，给学生插上放飞的翅膀。 6、用自己喜欢的方式读短文。丰富知识，培养阅读能力，感受语言表达准确的好处。课前准备...

（西师大版）四年级语文教案《积累与运用（一）》.doc

《积累与运用（一）》教学设计教学目标 1 感悟拟人句，试着运用拟人句。 2 积累歇后语，感受汉语言文字的魅力。 3 能用普通话清楚、明白地介绍“假如我来当老师”的设想；能认真倾听别人的发言，并能简要转述别人发言的主要内容；能接纳别人的不同意见，养成向人请教、与人商讨的习惯。 4 能不拘形式地把自己的心里话告诉老师；能修改习作中有明显错误的词句。 5 培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。教学...

（西师大版）四年级语文教案《秋天向我们微笑》.doc

《秋天向我们微笑》教学设计教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。学生：搜集相关资料，了解秋天。教材简析秋天微笑着走来，给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了...

（西师大版）四年级语文教案《礼物》.doc

《礼物》教学设计教学目标 1 学会本课生字、新词，会写 10 个生字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。教学重点有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。教学准备教师：生字、词卡片，课件。学生：预习课文，勾出生字、词，回忆自己在日常生活中收到过哪些礼物。教学时间 1 课时教学过程一、课前谈话，置疑引入有一位孤苦伶...

（西师大版）四年级语文教案《猪八戒吃西瓜》.doc

《猪八戒吃西瓜》教学设计[教学目标] 1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。 2．了解课文主要内容，培养自学能力。 3．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。 4．了解《西游记》的文学价值，从故事中领悟学会关心他人的道理。[重点难点] 1．了解课文主要内容，能够自己读懂课文。 2．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。[教学课时] 一课时一、教学目...

（西师大版）四年级语文教案《火烧云》.doc

《火烧云》的教案设计之一教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。 2、积累表示颜色的词语。 3、理解课文内容，观察天上的云，仿照课文的写法写一段话。 4、培养学生对自然美的感悟能力。教学过程：一、创设情景，复习生字词。师：同学们，今天老师带来了一位同学默写的词语，这位同学是个马大哈！写字总是缺胳膊少腿的。 1、出示含有错别字的词语。师：你们这些小老师们谁来帮帮他？ 2、...

（西师大版）四年级语文教案《漂浮的山》.doc

《漂浮的山》教学目标 1 学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。 2 能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。 3 了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。教学重难点重点：朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。难点：在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。教学准备教师：影片《泰坦尼克号》相关片段，地球仪。学生：收集有关冰山的资料...

（西师大版）四年级语文教案《海滩上的雕塑》.doc

《海滩上的雕塑》教学设计教学目标 1 学习本课生字、新词。 2 朗读课文，理解课文内容，感受海滩给我们带来的乐趣。 3 了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。教学重点朗读课文，感受海滩给我们带来的乐趣。教学准备生字词卡片、课件。教学时间 2 课时教学过程一、激情引趣，导入课文 1 导语：同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？ 2 生自由发言，畅谈感受。 3 播放课件...

（西师大版）四年级语文教案《水都——威尼斯》.doc

《水都威尼斯》教学设计教学目标 1 学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。 2 借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。 3 感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。教学准备教师：有关水都威尼斯的录像资料。学生：有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。教学时间 2 课时...

（西师大版）四年级语文教案《最棒的玉米》.doc

《最棒的玉米》教学设计教学目标 1．用自己喜欢的方法自学本课 6 个生字及新词。 2．有感情地朗读课文，读懂课文内容，明白课文寓意。 3．能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。教学重点理解课文的寓意。教学准备教师：生字卡，两张漫画：自信的玉米、绝望的玉米。学生：收集关于自信的名人名言、诗句、故事。教学时间 2 课时。教学过程一、谈话激趣，引入新课 1. 板书课题，“棒”是什么意思？课文是怎...

（西师大版）四年级语文教案《我的祖国》.doc

《我的祖国》教学设计教学目标：（一）知识与技能1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。 2、了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境。 3、有感情地朗读诗歌。（二）过程与方法以读为主，让学生充分地与文本交流，在小组、集体的交流、反馈中进行探究，教师适当地引导。（三）情感、态度与价值观1、体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：理解诗歌...

（西师大版）四年级语文教案《夹竹桃》.doc

《夹竹桃》教学设计教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，感受意境，指导诵读。教学过程：一、出示画面，引导观察： 1、同学们，今天这节课，老师给大家带来了两盆美丽的花，请看大屏幕，知道它的名字吗？（板书：夹(jiā)竹桃）没错，这美丽的花有个富有诗意的名字叫“夹竹桃”。请注意这里...

（西师大版）四年级语文教案《失去的一天》.doc

《失去的一天》教学设计教学目标 1 用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。 2 抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 3 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。教学重点读文体会：什么叫“失去的一天”？教学准备师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。教学安排 2 课时教学过程一、谈话引入，激发...

（西师大版）四年级语文教案《天鹅的故事》.doc

《天鹅的故事》教学设计教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文第五、六、七自然段。 2.学会本课 9 个生字，两条绿线内的 1 个只识不写。理解由生字组成的的词语。 3.凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。教学理念： 1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导...

（西师大版）四年级语文教案《哥哥的心愿》.doc

《哥哥的心愿》教学设计教学目标 1  运用学过的方法，自主学会本课 9 个生字。 2  联系上下文了解生词的意思，理解课文主要内容。 3  体会“给予是快乐的”这句话的含义。教学重点了解哥哥的心愿是什么。教学准备 1  师生准备生字、新词卡片。 2  教师准备新车和圣诞树图片。教学时间 2 课时教学过程一、谈话激趣，引入新课师：圣诞节到了，小朋友都希望从亲人朋友那里得到礼物，得到欢乐，...

（西师大版）四年级语文教案《向大树道歉》.doc

《向大树道歉》教学目标 1 学会本课的生字、新词。 2 理解课文内容，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。 3 有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性。教学重难点重点：理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。难点：在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。教学准备教师：生字...

（西师大版）四年级语文教案《古诗两首》.doc

《古诗两首》教学设计教学目标 1 学会本课生字。 2 朗读、背诵两首古诗，并默写《望洞庭》。 3 理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心情。教学重点朗读、背诵古诗。教学难点理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。教学准备教师：教学挂图或课件；可表现古诗意境的音乐。学生：收集和诗句描写有关的风光图片及有关诗人苏轼、刘禹锡的资料。教学时间 2 课时教学过程一、整体诵读，把握诗境...

（西师大版）四年级语文教案《南海上的明珠》.doc

《南海上的明珠》教学设计教材简析 “请到天涯海角来，这里四季春常在”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇批读课文，以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽富饶，再具体介绍了海南岛土地肥沃，物产丰富，一年四季气候宜人，风景优美。在介绍风景优美时，特别介绍了海南岛迷人的椰林风光，展示了一幅幅精美的画面。文章层次清楚，结构严谨，语言生...

（西师大版）四年级语文教案《卖报小姑娘的歌》.doc

《卖报小姑娘的歌》教学设计教学要求 1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。 2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。 3、学会在阅读中积累喜欢的词句。教学重点了解聂耳为小毛头写曲子的原因。课前准备收集有关“一·二八”事件的资料；了解聂耳的有关资料。教学过程一、对话导入，激励信心师引：古人说“三人行，必有我师焉”。我们全班几十位同学，有多少个“三人行”？有多少位老师呢？（生交流...

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